- Région : Est
Par le biais de La Cité Mobile, les élèves pourront participer à une série d’ateliers d’une durée de 60 à 75 minutes chacun. Ces ateliers sont disponibles pour les élèves de la 10e à la 12e année des écoles secondaires de langue française de l’Ontario. Offerts par des professionnels œuvrant dans les divers domaines, ces activités misent sur le renforcement de notions pédagogiques, la démonstration de certaines techniques et l’application de celles-ci par les élèves. Reliés au curriculum de l’Ontario, ces ateliers interactifs donnent l’occasion aux enseignants d’intégrer des activités d’apprentissage complémentaires dans le cadre de leurs cours.
Programmation
Date : Sur demande octobre 2023 à juin 2024
Format : en mode présentiel ou en mode virtuel via Microsoft Teams ou Google Meet
Public-cible : les élèves de 10e, 11e et 12e année des conseils scolaires suivants :
- Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE)
- Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario (CEPEO)
- Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien (CSDCEO)
- Consortium Centre Jules-Léger (CCJL)
Inscription
Personnes ressource : Kym de la Durantaye
Adresse courriel : [email protected]
Téléphone : 613-742-2483 poste 2953
Agente de projets spéciaux
La Cité
Programmation complète
- Pour consulter l'entièreté du tableau ci-dessous, vous pouvez naviguer de gauche à droite.
| Domaine | Atelier | Description | Cours ciblés | Code des cours | MHS | Mode de livraison | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mathématiques appliquées en cuisine | Pourcentage, conversion et calcul des coûts | Une activité amusante et interéssante qui permet de calculer le rendement réel d’un aliment après l’avoir épluché. Offert par les programmes en Hôtellerie de La Cité. |
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| Virtuel ou présentiel | Sur demande |
| Mathématiques appliquées en cuisine | Gestion du budget au menu! (Estimation des coûts, portions et prix) | Une activité stimulante qui invite les élèves à calculer le coût de revient d’un plat en utilisant des circulaires d’épicerie pour déterminer les prix. Offert par les programmes en Hôtellerie de La Cité. |
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| Virtuel ou présentiel | Sur demande |
| Sciences appliquées en production fromagère | Pas la peine d’en faire tout un fromage! | Par l’entremise de jeux interactifs, les élèves découvriront les dessous de la fabrication du fromage en explorant des principes de sciences fondamentales, de chimie alimentaire, de microbiologie et de technologie. Offert par le programme Gestion de la nutrition et des services alimentaires de La Cité. |
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| Virtuel ou présentiel | Sur demande |
| Sciences des aliments et nutrition | La science dans mon assiette | Par l’entremise du lien entre nutrition et sciences, les élèves seront amené.e.s à mieux connaître les principes de sciences fondamentales, principalement de chimie alimentaire, ce qui leur permettront de comprendre les réactions chimiques qui se produisent dans le domaine de l’alimentation. Offert par le programme Gestion de la nutrition et des services alimentaires de La Cité. |
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| Virtuel ou présentiel | Sur demande |
| Mathématiques appliquées en génie électrique | Introduction au circuit électrique et ses composantes | Dans cet atelier, la notion de circuit électrique et ses composantes seront introduites. Par l’entremise du logiciel Falstad, un outil de simulation de circuit gratuit, les élèves apprendront les notions de loi d’Ohm, l’application de la fameuse loi de Pythagore et la trigonométrie dans un circuit RL pour trouver la tension du circuit. Recommandé pour suivre cet atelier : un appareil numérique (téléphone, tablette, ordinateur), calculatrice, logiciel Falstad gratuit accessible à tous (https://www.falstad.com/circuit/circuitjs.html). Offert par les programmes Électricien.ne – construction et entretien (apprentissage) et Techniques du génie électrique. |
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| Présentiel | Sur demande |
| Mathématiques appliquées en génie électronique | E = IR : La relation entre tension, intensité et résistance dans un circuit électronique | Les élèves apprendront la base d’un circuit électronique simple composé de trois éléments principaux: la tension (voltage), l’intensité (courant), et la résistance. Ils mettront en application la loi d’Ohm, une formule mathématique utilisée pour calculer la relation entre ces trois éléments dans un circuit électronique. Ils verront l’impact des variations de leurs valeurs sur le comportement du circuit (changement d’intensité de lumière d’une ampoule LED). Offert par les programmes Techniques du génie électronique et Technologie du génie électronique. |
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| Présentiel | Sur demande |
| Mathématiques appliquées en génie civil – construction | Trigonométrie et calcul de l’inclinaison des routes | À chaque année, plusieurs camions perdent le contrôle sur un segment de route dans la ville de Ouhlala. La municipalité aimerait engager un.e technologue en génie civil pour étudier ce segment et déterminer son inclinaison afin d’y installer la bonne signalisation. Cet atelier utilisera les notions de trigonométrie pour déterminer la longueur, la pente d’un segment de route. Après une courte introduction, une vidéo sera diffusée pour présenter un des instruments de topométrie utilisés lors de la cueillette de données. Elle montrera également comment prendre les mesures afin d’obtenir un triangle rectangle nous permettant de calculer l’inclinaison de la route. Offert par le programme Technologie du génie civil – construction. |
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| Virtuel ou présentiel | Sur demande |
| Pratiques techniques agricoles | Nutrition et production animale | Par l’entremise d’un jeu d’évasion, l’atelier permettra aux élèves de se familiariser avec les concepts de base en nutrition animale et reconnaître l’importance des nutriments dans le cycle de production. De plus, les élèves pourront mettre les mathématiques en application dans la planification de la nutrition animale. Offert par le programme Techniques agricoles – production animale et grandes culture. |
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| Présentiel | Sur demande |
| Biologie et sciences appliquées en techniques agricoles | Multiplication et conditions de croissance des plantes cultivées | Dans cet atelier pratique, l’élève comparera les différents moyens de reproduction et multiplication des plantes en plus d’expérimenter sur l’influence des facteurs environnementaux et humains sur le développement des plantes cultivées. Offert par les programme : Techniques agricoles – production de fruits et légumes. |
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| Présentiel | Sur demande |
| Sciences appliquées en optométrie | L’opticien.ne et la physique de la lumière | Dans cet atelier on applique des notions de physique de la lumière pour permettre une vision nette. À l’aide de prisme et de lumière, les élèves sauront découvrir comment les lentilles convergentes et divergentes affectent la vision. À la fin de cet atelier les élèves auront démystifié les amétropies visuelles : la myopie, l’hypermétropie, l’astigmatisme. Offert par les programme de formation vers les métiers d’Opticien.ne et d’Assistant.e optométrique de La Cité. |
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| Présentiel | |
| Mathématiques appliquées en optométrie | La mathématique derrière votre prescription ophtalmique | Dans cet atelier on calcule l’ordonnance d’optométrie pour fabriquer une lunette avec exactitude. À l’aide de montures, les participants pourront visualiser la force du verre dans tous les axes de la lunette. Offert par les programmes de formation vers les métiers d’Opticien.ne et d’Assistant.e optométrique de La Cité. |
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| Présentiel | |
| Arts numériques | Créer de l’art interactif et immersif à l’aide de la technologie | Dans cet atelier, les élèves recevront une introduction au logiciel TouchDesigner. Ils auront l’opportunité de créer une oeuvre d’art générative. À travers cette activité, les élèves découvriront les arts interactifs et immersifs des technologies numériques émergentes qui leur permettront d’appliquer les technologies et comprendre comment créer et modifier une forme 3D tout en la faisant s’animer. Offert par les programmes en arts interactifs et immersifs. |
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| Présentiel |
Ce projet a été rendu possible grâce à la contribution financière du ministère de l’Éducation de l’Ontario et du gouvernement du Canada dans le cadre de l’Entente Canada-Ontario relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la seconde langue officielle.
